Смотреть сейчас

Лекции в «Новом Акрополе». Смотреть онлайн

Смотреть сейчас
Андрей Грошев. «Платон об Идеях, Справедливости и Счастье»
Смотреть сейчас
Наталья Чуличкова. «Под сенью Великого ясеня. Послание скандинавского эпоса»
Смотреть сейчас
Вадим Карелин. Лекция «Платон и Будда. Два автора одного послания»
Смотреть сейчас
Елена Сикирич. «Кто я? Путь к себе настоящему»
Смотреть сейчас
Дмитрий Петров «Что такое „быть человеком“?»

Фильмы. Смотреть онлайн

Смотреть сейчас
Прага. Мечта, победившая время
Смотреть сейчас
Перу. Священная долина Инков. Мачу-Пикчу, Ольянтайтамбо, Саксайуаман
Смотреть сейчас
Древний Египет. Земля вечная
Смотреть сейчас
Рим. Вечный город сквозь века. Античность. Форумы, Палатин, Апиева дорога
Смотреть сейчас
Рим. Вечный город сквозь века. Новое время. Базилики, площади и фонтаны

Подкасты

Евгения Савиных. «Природа и человек. Отражение единых законов»
Время: 00:11:53
В очередном выпуске «Бесед в „Новом Акрополе“» мы коснёмся темы связи законов природы с воспитанием человека?
Оказывается, в природных сообществах можно увидеть примеры слаженной командной работы, выстроенных отношений между взрослыми и детьми, взаимовыгодного сотрудничества, умения ждать нужного момента.
Анна Мачехина беседует с Евгенией Савиных, нейропсихологом, руководителем детской философской студии «Камелот» и преподавателем школы философии «Новый Акрополь»
Поэма Гёте «Фауст». «В поисках счастья, или проигранное пари» Лекция. Леонид Мебель. Челябинск
Время: 01:32:00

Из народной легенды с развлекательным сюжетом Гёте удалось создать то, что Пушкин назвал «величайшим созданием поэтического духа».
• Что же такого особенного в «Фаусте»?
• Во что верил Гёте и его герой?
• Кто такой Мефистофель?
• Правда ли, что Гёте изобрёл искусственный интеллект?
• О чем эта грандиозная поэма — труд всей жизни гениального писателя?
Нас ждёт знакомство со всеобъемлющей философией бессмертного «Фауста».
Шедевры, изменившие мир. Поэмы Гомера. Лекция. Ольга Наумова и Анна Мойсеева. Волгоград
Время: 01:36:56
Почему произведения Гомера читаются до сих пор? Чему учит нас Илиада и что такого в сюжете Одиссеи?
На поэмах Гомера выросли поколения философов, писателей и поэтов, их заучивали наизусть, переводили и анализировали. Европейская культура родилась из этих великих текстов. Так в чем же их секрет? О чем говорит с нами Гомер?
Лекция позволяет подробнее познакомиться с текстом Илиады и Одиссеи и проанализировать символы и спрятанные в них смыслы.

Статьи

 

Вероника Баранова
Сегодня я увидела чайку, летящую в небе

Она не просто летела — она парила. Казалось, будто воздух для нее не преграда, а родная стихия, которую она чувствует каждой клеточкой своего существа. Взмах крыльев был ритмичным и спокойным, словно она слышала музыку, звучащую только для нее одной.

Я засмотрелась. Мы, люди, так часто ходим по земле, уткнувшись взглядом в асфальт или в экраны своих телефонов, что забываем поднимать голову. А ведь там, наверху, разворачивается целая жизнь, полная свободы и гармонии.

Чайка — удивительная птица. Она не боится ни ветра, ни высоты. Она не строит стен, не запирает двери на замки. Она доверяет миру. Когда она летит, она полностью отдается этому процессу. Она не думает о том, что будет завтра, и не сожалеет о вчерашнем дне. Она просто есть в этом моменте, и этот момент совершенен.

Читать статью

 

Илья Барабаш
Путь Одиссея. Как проложить дорогу там, где ее нет

Я точно не ошибусь, если скажу, что в основе «Одиссеи», как и бесконечного множества других мифов и каких бы то ни было литературных произведений, лежит архетип Пути (думаю, что в подлинном смысле архетип — это не столько то, что автор сознательно закладывает в произведение, сколько то, чего он не может избежать). Но что такое путь?

Читать статью

 

Хорхе Анхель Ливрага
Символизм Гильгамеша, или Человек, который не мог умереть
Лекция прочитана в Мадриде в 1975 году.

В текстах шумерских, вавилонских и других цилиндрических печатей и табличек, которые оставили нам люди III и IV тысячелетий до н. э., встречаются ссылки на миф о Гильгамеше. Мы проанализируем этот миф не только с «технической» точки зрения, но и с символической – так, что он сможет быть интересным каждому из нас.

Я убежден, что не только в истории символов, но и во всей истории человечества самым важным является отнюдь не понимание технической, внешней стороны, ведь техническое и внешнее проходит. Самое важное – уловить дух, постичь, какие движущие силы могли направлять исторические события, касаются ли они материальной, экономической, политической или духовной стороны жизни. Я имею в виду то, что сохраняется в нас как в человечестве и что всегда остается живым и активным. Тогда Гильгамеш будет для нас не просто каким‑то шумерским великаном, сыном Энлиля, а станет символом – чем‑то, что может ожить, что может жить среди нас, жить в каждом из нас.

Читать статью


Поделиться